Уважаемый председатель Учёного Совета!
Уважаемые члены Учёного Совета!

Прежде всего, я хотел бы обратиться со словами благодарности и к председателю и к Совету за то, что сегодня, ровно через 100 дней после прихода моего в университет, столь высокое собрание предоставляет мне честь обратиться ко всем вам со словами, обращёнными в будущее нашего прекрасного университета, наших студентов, аспирантов, нас самих, а, стало быть, и в будущее нашего любимого Отечества, которое переживает тяжелейшие времена. Поэтому, если мы, учёные, не будем выдвигать проектов, позволяющих стране выходить из кризиса и строить завтрашний день, то мы построим никакой не университет, как очень верно говорит ректор, а техникум, готовящий традиционных исполнителей – технологов. Поэтому, идеи и идеалы для МГУКИ, по выражению Рамазана Гаджимурадовича, мы должны сами воспроизводить в нашей альма-матер. Ректор, будучи философом, говорит об идеологии и методологии процесса развития, а каждый из нас, в силу своей профессиональной специализации, обязан участвовать  и создавать команды  для инновационных проектов развития. Итак, наука для развития МГУКИ. Не могу отказать себе в удовольствии и ещё раз сказать для всех слова великого немца Гумбольдта, которого Германия чтит не меньше, чем Россия своих Ломоносова или Вернадского – «Университет – это место, где проводят исследования и преподают результаты исследований». Поэтому, университет, это, прежде всего, наука и научно-педагогические кадры для воспитания будущих учёных и преподавателей.

Если кратко охарактеризовать состояние научной жизни во МГУКИ в последние годы, то следует затронуть несколько направлений:

1. Прежде всего, о книге, учебнике, ибо с них и начинается подготовка учёного и преподавателя. Содержательное обеспечение учебного процесса новыми учебниками, учебными пособиями, программами и прочими материалами. Это направление нашей деятельности следует признать в основном  удовлетворительным, хотя оно могло бы быть много более успешным, если бы в этом вопросе проводилась какая-либо целостная и системная политика. За последний год было выпущено 10 монографий и 34 учебных пособия, охватывающих практически все специальности и направления учебной подготовки во МГУКИ с большей или меньшей полнотой, а по некоторым направлениям состояние с самообеспечением вуза учебными материалами может быть оценено как хорошее. Ряд таких изданий, безусловно, может быть причислен к числу лучших учебных пособий по профилю культуры. Но всему этому не хватает целостной содержательной линии, определяющей иерархию приоритетов, что может быть названо главным недостатком этой деятельности.

Судя по всему (и это свидетельствуют многие заведующие кафедрами), такая задача просто не ставилась, и каждая кафедра была абсолютно вольна в вопросах информационного обеспечения учебного процесса, в том числе и в написании нужных учебников. Нисколько не покушаясь на академические вольности кафедр, следует признать, что и отсутствие какой-то продуманной общевузовской политики в данном вопросе – это другая крайность. Мудрая политика – это не ущемление вольностей, а систематизация процессов деятельности, ведущейся в разных подразделениях.

2. Работа диссертационных советов и аспирантуры и докторантуры. Их работу в целом тоже нужно признать удовлетворительной. За 2009 было успешно защищено 62 диссертации. При этом со стороны ВАКа ни к одному из наших советов не было никаких официальных замечаний, хотя на приватном уровне нарекания имели место, нужно это признать честно. Недавно успешно прошло переутверждение большинства наших докторантур, а вопрос с докторантурой по эстетике, где нам не хватало нормативного числа аспирантов и профильных докторов наук, решается. Сегодня проблема есть с процентом кандидатских диссертаций, защищенных в срок. Он откровенно низок – всего 27% (при норме 35). Думаю, что это в существенной мере результат сложившегося за последние годы совершенно бесконтрольного произвола отдельных кафедр как в вопросах утверждении тематики, так и в предварительной экспертизе выполненных диссертаций. Здесь опять встает вопрос о том, что существует какая-то граница, за пределами которой академические свободы превращаются в бесконтрольный произвол, наносящий ущерб общему делу. Некие принципы, на которые должны ориентироваться все кафедры в данном аспекте своей деятельности, должны быть общими. Эту работу можно будет упорядочить за счет организационных мер, о которых я скажу дальше.

К этому также следует добавить и ряд проблем, носящих социальный и социально-организационный  характер. Безусловно, что аспирантура и докторантура как научно-социальные институты высшей школы и общества в целом ещё достаточно авторитетны в целостной иерархии общества, однако потеряли целый ряд преимуществ, ибо рынок вводит совершенно иные критерии, предъявляемые к специалистам – на первое место выносится не наличие степени и звания, а целостная система приоритетов, среди которых главнейшими становятся глубина и масштаб знаний, мышления, понимание функционирования рыночных механизмов, знание языков, информационных  технологий, качества менеджера и коммуникабельность. Многие наши аспиранты рассматривают этот  институт в качестве синекуры, удобной ниши, возможность избежать службы в армии, получить место в общежитии, прописаться в столице, найти возможность заработка вне стен университета. 

Проблемы с созданием рабочих мест для студенческой и аспирантской практики  могут быть при разумном подходе позитивно решены, как в кооперации с нашими коллегами, так и у себя в университете, ибо создание в будущем ряда научно – технологических центров при НИИ позволит создать  сотни рабочих мест.

3. Научные конференции. За 2009 год было проведено 45 научных конференций преподавателей и аспирантов МГУКИ и 15 студенческих конференций. В качестве наиболее значимых следует назвать международный симпозиум «Вузы культуры в образовательном пространстве», который успешно прошел уже в третий раз, а так же «VII Российские ассамблеи», «LIBCOM – 2009», «Научно-исследовательская работа в музее», «Фестиваль науки» и др. И эту работу в целом можно оценить как успешную, хотя и здесь мы можем прибавить очень существенно, если выработаем какую-то целостную политику в этой области. И этой работе не хватает, прежде всего, системности. И в третий раз встает вопрос о том, что, если существуют различные документы, унифицирующие работу кафедр по форме, то вопрос о единстве принципов их содержательной работы, об едином алгоритме, на основании которого формируется содержание работы кафедр, всего вуза в его содержательной направленности в университете даже не возникал. Подчеркиваю, что дело не в том, что кто-то плохо выполнял эту работу, а в том, что такая задача просто не ставилась. Разговор опять идет о необходимости формирования целостной научной политики.

4. Собственно научно-исследовательская работа, которая не обеспечивает учебный процесс непосредственно, а ведется в интересах самой науки, ради приращения знаний. Вот здесь у нас имеют место серьезные проблемы. Нельзя сказать, что такая работа у нас совсем не ведется. Она очень обширна, но ведется нашими учеными, как правило, не в рамках целостной научной программы, осуществляемой МГУКИ, а преимущественно индивидуально, вне всякой связи с университетом. Похвастаться какими-либо достижениям нашей МГУКовской науки, которые бы вошли в золотой фонд отечественных наук о культуре мы не можем, хотя отдельные труды наших профессоров (Арнольдова, Столярова, Флиера, Фриша) уже считаются научной классикой, но вне всякой связи со МГУКИ. Такого феномена как «научная школа МГУКИ» пока еще в природе нет.

Отдельно нужно сказать о проблемах, связанных с тематической направленностью наших научных исследований и их отраслевых профилях.

Я насчитал у нас в университете до 20 кафедр художественного профиля? А где же наше университетское искусствознание? Вы скажете, что у нас только художественно-практическое образование и наука об искусстве нам не нужна? А как же Московская консерватория?

Она готовит исполнителей и композиторов, но является при этом крупнейшим в мире музыкально-теоретическим центром. Конечно, консерватория готовит и музыкальных теоретиков по специальности. Мы художественных теоретиков не готовим. Но сами преподаватели, обучающие искусству, никакой самостоятельной научной работой не занимаются? Я вообще не представляю себе, как  можно заниматься преподаванием практического искусства, не опираясь на фундаментальную теорию. Стимулирование собственной научной работы наших преподавателей по искусству смогло бы стать одним из решений проблемы с эстетикой, возникшей у нас в последние годы.

Далее. Можно ли в таком многонациональном обществе, как российское, заниматься культурой, на касаясь ее национального характера? Почему же у нас не ведутся масштабные комплексные научные исследования этно-культурологического характера, а этнокультурные проблемы лишь краешком затрагиваются в тематике работы некоторых кафедр?

Еще один вопрос. Культурология и социально-культурная деятельность по своим проблемным полям очень близки. Они социально ориентированы. И недаром в последнее время все больше диссертаций у нас защищается на стыке этих двух научных специальностей. А где же научное взаимодействие между учеными обоих направлений?

Причин, приведших к такому положению дел много. И то, что МГУКИ никогда не имел никаких серьезных научных амбиций, вытесняемых амбициями художественными (мы лучше ГИТИСа, лучше консерватории). И то, что у руководства университета еще не стояли серьезные ученые, которые уже одним своим авторитетом могли бы обеспечить решение многих проблем. Этот важный ресурс у нас никогда не учитывался и не использовался. Одной из очень важных причин сложившейся ситуации следует назвать и то, что мы до сих пор не имеем права на книготорговую деятельность, что радикально понижает для ученых привлекательность научных изданий во МГУКИ. Зачем ученому издавать работу у нас, если она не попадет в руки широкого читателя? Таким образом, книжная продукция МГУКИ не лежит на полках академических лавок, и научная общественность фактически ничего не знает о качестве нашей научной деятельности. Эту проблему нужно решать. Так же, как и решать проблему с созданием полноценного Издательского Дома и здесь, у себя в университете издавать и реализовывать всю полиграфическую продукцию. Пример с задержкой выпуска ряда номеров «Вестника» и газеты «Аудитория» говорит не только о недобросовестности наших партнёров, призванных после тендера в срок опубликовать заказы , но и срочной необходимости приобретения мощного издательского комплекса. Дело это, конечно, довольно дорогостоящее, но окупится с лихвой и достаточно быстро.

5. Научно-экспертная работа. И такая работа специалистами университета выполнялась, но носила совсем уже разовый, прецедентный характер и почти не учитывалась в наших научных отчетах. Мне даже нечего сказать о ее объемах и характере.

6. Внешние научные связи и взаимодействия. Они носят совершенно хаотичный характер и как организованная программа деятельности фактически не работают. МГУКИ не участвует ни в одной государственной программе научных исследований в области культуры, не взаимодействует ни с академией наук, ни с отраслевыми научно-исследовательскими институтами. Пожалуй, только немножко с вузами культуры, и то не систематически. Судя по всему, и такая задача в качестве осмысленной руководителями вузовской науки никогда не ставилась.

Надеемся, что оформляемые в настоящее время хоздоговорные исследования положат начало масштабной и продуктивной работе. Говорил и ещё раз хочу подчеркнуть, что практически на каждой кафедре университета имеется определённый и даже значительный научно – прикладной потенциал, однако не проведён его комплексный мониторинг и не созданы механизмы практического освоения этого ресурса.

 7. У нас также не ведётся деятельность по разработке крупных инновационных проектов, связанных с развитием культурного пространства городов, сёл и регионов страны. Публикации же, посвящённые формированию культурного пространства, страдают односторонностью, не носят комплексный характер, не имеют системной направленности и синергетической основы, взаимодействия общественных, естественных и технических наук. Нам же представляется, что именно культуролог имеет право и возможность определить методологическое начало и завершение исследования, положенного в основу разработки, скажем, концепции проекта  инновационного развития территории. Вы меня можете спросить почему так, на что я отвечаю, что вряд ли можно назвать высококультурным пространством территорию, где экономика неэффективна, социальное развитие убого и далеко от социального комфорта, а про экологическую безопасность и говорить – то вслух не разрешается. Территория, где отсутствует развитая рекреационно-туристическая зона, не оформлены памятники природы, культуры и истории отечества, не создан национальный парк, в разоре и запустении находятся традиционные для данной территории и народа, её населяющего, ремёсла, промыслы, традиционные отрасли хозяйства и т.д. На всё это мог бы обратить внимание властей хорошо подготовленный культуролог и предложить методы и формы решения этих вопросов, вкупе со специалистами других отраслей знания и практики, объединённые в одной команде, лаборатории, научно – исследовательском коллективе.

Вероятно, что мы могли бы поставить перед властями вопрос о необходимости введения в штатное расписание администраций территорий должности культуролога и тем самым сделать попытку востребованности высококвалифицированного культуролога в виде социального заказа государства и общества. Нам остро необходимы и другие специалисты: экономисты, географы  и социологи – региональщики, экологи, специалисты в области местного самоуправления, градостроители и дизайнеры, специалисты в области ландшафтного проектирования, многие другие. И конечно нам обязательно необходимы новейшие, рыночно сориентированные институты и механизмы создания и развития концептуальных интеллектуальных продуктов: бизнес – инкубатор, технологическая театртеплица, арттехнопарк и арттехнополис.

Не могу не сказать и несколько слов об отсутствии должного уровня взаимодействия нашей науки с кафедрами искусства, народного художественного творчества. Представляется, что подлинная коллекция танцев, музыки, исполнительского мастерства, почёрпнутого из самых глубин народной жизни, возможна только тогда в нашем университете, когда она постоянно пополняется результатами этнографо-культурологических, антропологических экспедиций и киноэкспедиций по нашей огромной стране: от горных аулов  Дагестана до Северной Земли и от Калининграда до Находки. То же относится и к созданному нами недавно НИИ: если мы, вслед за только что создающимся  центром этнокультуры, не перейдём к созданию ещё ряда структур, то вновь не достигнем полноценного развития. Можно было бы остановиться и ещё на целом ряде вопросов.

Предложения по совершенствованию работы.

Прежде всего следует учредить то, чего у нас до сих пор не было в принципе – научную политику МГУКИ. В предшествующие годы имело место несколько парадоксальное положение, при котором научная политика в университете в каком-то виде практически проводилась, но она носила совершенно ситуативный, внеплановый и внепрограммный характер. Более или менее успешно учитывалось и систематизировалось то, что возникало стихийно, а многое возникающее стихийно, реализовывалось авторами на стороне, вне всякой связи с вузом. Это была политика учета того, что уже само собой случайно произошло, а не планирования и стимулирования того, что целенаправленно нужно сделать. Разумеется, и последнее имело место, но эта плановая работа не занимала доминирующего места в научной жизни университета. По всем выделенным выше направлениям необходимо разработать целостную научную политику, обоснованную как интересами вуза, так и его ресурсными возможностями, охватывающую решение необходимых содержательных задач.
Нам необходимо создать специальный орган, я предлагаю назвать его Научно-консультативным советом, который бы целенаправленно и непосредственно занимался разработкой такой политики, ее программированием по направлениям и контролем за ее осуществлением. При проректоре по научной деятельности должен работать интеллектуальный штаб, занимающийся не текущими делами – это задачи самого проректора и его помощников, а именно стратегией научного развития университета.

Что касается перечисленных мной направлений деятельности, то по ним в качестве первоочередных мер, к осуществлению которых можно было бы приступить уже сейчас, я предлагаю в качестве рекомендаций следующее:

1. В вопросах обеспечения вуза профильными учебными пособиями силами преподавателей МГУКИ требуется разработать системные перечни того, что у нас уже есть, и того, чего нам не хватает. Затем выработать определенную тематическую политику и заниматься написанием новых пособий не по субъективному желанию авторов (нередко по темам, мало актуальным для текущего учебного процесса и требованиям государственных стандартов по направлениям), а по объективно нужным темам. Для этого, полагаю, следует ввести функциональные должности кураторов направлений (специальностей) подготовки, реализуемых в университете, в компетенцию которых будет входить и контроль за обеспечение направлений (специальностей) профильной учебной литературой.

2. Работа кафедр по аспирантским  и докторантским работам  в своей тематической направленности до сих пор носит совершенно хаотический характер. В бюджетной аспирантуре за государственные деньги пишутся диссертации по темам, интересным самим аспирантам и их научным руководителям. А интересны ли они государству, соответствуют ли они направлениям государственной культурной политики? Государственные деньги должны использоваться на государственные нужды. Полагаю, что в этом вопросе нам следует систематизировать работу, по крайней мере, в бюджетной аспирантуре, четко определившись:
а) с приоритетной тематической направленностью по научным специальностям,
б) введя помимо вступительных конкурсных экзаменов еще и конкурс тематики предполагаемых диссертационных работ,
в) обязать деканов факультетов и председателей диссертационных советов отдавать предпочтение в утверждении и визировании тематики диссертациям, соответствующим избранным приоритетам.

 3. В вопросах организации и проведения научных конференций предлагаю провести процедуру их систематизации, разработать их приоритетную содержательную направленность по трем организационным уровням: а) общеуниверситетскому, б) факультетскому и в) кафедральному. При этом на любом из организационных уровней возможны конференции по составу участников и внутренние, и межвузовские, и даже международные. Отдельный сюжет – студенческие конференции, определяемые потребностями учебного процесса. Как представляется, в нашей работе и по этому направлению не хватает целостной содержательной политики и работы по тематической систематизации, взаимосвязи и взаимодополняемости разных мероприятий. И здесь кураторы направлений (специальностей) подготовки могут сыграть конструктивную роль, разработав соответствующие программы конферентной работы по своим направлениям.

 4. Тема развертывания собственно научно-исследовательской деятельности ныне сосредотачивается в ведении НИИ МГУКИ. Я могу пока  сказать лишь самые общие слова об этом.

Во-первых, то, что эта деятельность будет вестись преимущественно по хоздоговорам и грантам и в силу того неизбежно станет в основном прикладной по своей направленности. На фундаментальные исследования тоже иногда дают гранты, но особенно на это рассчитывать не приходится. Работы фундаментальной направленности сейчас реальнее всего осуществлять в форме учебных пособий и за счет университета, насколько он себе это сможет позволить. Но неизбежный акцент нам придется делать на прикладных исследованиях. Они будут и кормить нас, и обеспечивать конъюнктурные приоритеты.

Второе. Я думаю, что основной задачей нашей научной деятельности с точки зрения ее востребованности отраслью культуры станет интеллектуальное обеспечение культурной политики государства. Это единственный профиль, в котором мы можем оказаться высоко конкурентоспособными и, думаю, что нам нужно наращивать усилия именно в этом направлении.

Третье. Нам требуется установить четкий и продуманный баланс между разными целями, которых мы стремимся достичь своей научной работой, а именно: политическими, экономическими и собственно научными. Можно спросить иначе: мы хотим быть угодными начальству, зарабатывать деньги или завоевать авторитет в общественном мнении и глазах профессионального сообщества? Думаю, что нам нужно все это одновременно и чрезмерный перекос в какую-то одну сторону и принесение в жертву одной цели ради другой может оказаться опасным.

Таких пунктов можно огласить еще много. В первую очередь нам требуется целостная сбалансированная программа научно-исследовательской де¬ятельности и ее содержательных приоритетов.

Не в меньшей степени мы ждём от НИИ и научно-технологического строительства, привлечение солидных инвестиций, а не только современных маломощных грантов и хоздоговоров, что само по себе и неплохо, но не решает и не решит наших амбициозных проблем по развитию университета в Национальный исследовательский Центр культуры и искусств – для этого нам и необходимо хозяйственное общество, АРТТЕХНОПОЛИС, сотни новых рабочих мест для студенческой и аспирантской практики. Но можно поставить вопрос и по другому: пока каждая, я подчёркиваю, каждая наша кафедра, не  пройдёт  через самостоятельный поиск грантов и хоздоговорных денег и, тем самым, не определит своего научного лица, постоянных объектов исследований, ежегодных экспедиций по стране и миру – не придёт долгожданного понимания ими  важности серьёзной науки в нашем вузе. В этом
контексте мы  планируем в ближайшее время провести собрания по данной теме со всеми без исключения кафедрами вуза и определить  достаточно жёсткие рамки научно – исследовательской хоздоговорной дисциплины. Не может развиваться наука без постоянного взаимодействия с объектами своих исследований.

4. Музей и музееведение. Несколько слов, хотя говорить надо много и есть, о чём. Современный Запад вот уже несколько десятилетий переживает музейный бум, и что – то я не замечал, чтобы он уже завершился. Виной тому рынок, бизнесмены, учёные, специалисты по развитию туризма, которые подглядели в замочную скважину истории надвигающуюся лавину интереса огромного количества людей земли к истории и культуре её прошлого. И, конечно, новейший потребитель, который вдруг возник на просторах Северной Америки и ЕВРАЗИИ – разумеется, это пенсионеры развитых стран, которые как гунны хлынули на музейное пространство мира. Нашим студентам, аспирантам, профессорам надо бывать в лучших музеях страны и мира, привозить опыт, преподавать его, создавать и развивать свой, корпоративный университетский музей.

Здесь также реальны и хоздоговора – многие провинциальные музеи, как мы узнали с Ириной Богдановной Хмельницкой, остро нуждаются в профессиональной, квалифицированной помощи и готовы заключать договора с нами. Не менее остро и интересно стоит вопрос и о  полноценном развитии нашего корпоративного музея МГУКИ.

5. Проблематика научной экспертизы, аналитики и прогностики. Я полагаю, что это самое перспективное направление для нас, ниша, еще фактически не занятая ни одной научной структурой (в области культуры), в которой мы сможем оказаться очень востребованными. Но доказывать то, что мы является эффективными экспертами, аналитиками и прогностиками, нам придется долго. Так что будем работать в этом направлении последовательно и упорно, но трезво понимать, что быстрых дивидендов это нам не принесет. Но в будущем это может принести гораздо больше, чем что-либо иное. Если победим и докажем.

6. Внешние научные связи, сотрудничество, участие в государственных научно-исследовательских программах. Это совершенно новая для нас работа, которую нужно будет начинать буквально с нуля. Но начинать ее нужно. И прежде всего, разработать системную программу такой деятельности.

7. Мы ежегодно проводим десятки, если не сотни всевозможных научных конференций. Хотя многие из них далеки от науки, от публичного обсуждения результатов прикладных и фундаментальных исследований. Причину этого мы уже показали – отстранённость наших учёных от развивающихся объектов и институтов культурного процесса страны и мира. Поэтому хотелось бы обратить внимание многоуважаемого Учёного Совета на необходимость хотя бы одной крупной ежегодной, проводимой в конце учебного года или в самом его начале после экспедиционного лета, университетской научно – практической конференции, может быть, даже всероссийской, особенно вынося в её название приоритетные наши исследования, где мы можем быть впереди планеты всей.

8. Абсолютно базовой для всего университета позицией является  наша библиотека и вся её инфраструктура. Я уже вплотную начал знакомиться с её проблемами и хочу сказать, что здесь мониторинг необходим не менее основательный: и помещений,   и коммуникаций,  и пожарной безопасности,  и, разумеется, регулярности новейших поступлений, механизации и автоматизации работы библиотекарей, экологии их труда и, главное, эффективности её работы, места и роли во всём  познавательном процессе.

Завершая выступление, хотел бы подчеркнуть, что время, история, государство, общество и наш высокоуважаемый ректор, – ставят перед нами весьма крутую и амбициозную задачу – стать поистине интеллектуальным центром отечественной культуры, инновационным центром искусств и высокоразвитой научно-технологической структурой современного российского дизайна и народного художественного творчества, а также и многое другое.

Мечтать, как известно, очень полезно, как и летать во сне и наяву. Однако, чтобы взлететь и приземлиться необходим современный и приличный аэропорт, и, прежде всего, взлётно-посадочная полоса с хорошей командой авиадиспетчеров и развитой инфраструктурой. Так давайте же дружно и сообща строить эту добротную ВПП? – все вместе – от ректора и до студента.

Впрочем, Россия – великая научно – технологическая держава, а МГУКИ – лучший университет мира!!!

Спасибо за внимание.

Ссылка для скачивания доклада в формате pdf >>